Как Уругвай внедри своята програма за обучение по компютърни науки

Обучението по компютърни науки (CS) помага на учениците да придобият умения като изчислително мислене, решаване на проблеми и сътрудничество.единТова е свързано с по-висок процент на записване в колеж ( Браун и кафяв, 2020 г ; Салехи и др., 2020 г ), а скорошно рандомизирано контролно проучване показа, че уроците по изчислително мислене подобряват уменията за инхибиране на реакцията на учениците, планиране и кодиране ( Арфе и др., 2020 г ). Тъй като тези умения заемат превес в бързо променящия се 21-ви век, CS образованието обещава значително да подобри готовността на учениците за бъдещето на работата и активното гражданство.



CS образованието може също да намали неравенството в уменията, ако образователните системи положат съгласувани усилия, за да гарантират, че всички ученици имат равен достъп до учебни програми, които осигуряват необходимата широта на уменията, независимо от пола, етническата принадлежност или социално-икономическия статус.

Това проучване ще се фокусира върху това как Уругвай разработи своята образователна програма по CS. Уругвай, малка страна с население от 3,5 милиона души, разположена между Аржентина и Бразилия, традиционно е известен със стадата си от добитък и икономика, ориентирана към износ. И все пак вниманието се насочва към нарастващо съзвездие от стартиращи и технологични фирми, които имат потенциала да превърнат Уругвай в регионална технологична централа ( Ромеро, 2013 г ).





Преглед на CS образованието в Уругвай

От 2007 г. Plan Ceibal – национална образователна инициатива, стартирана от президента на Уругвай Васкес – разпространява цифрови устройства на учениците и предоставя на училищата достъп до интернет, като въвежда различни инструменти и ресурси за подобряване на образованието в Уругвай. Започвайки през 2010 г., Plan Ceibal създаде дейности в училище и извън училище, в координация с ANEPедин(Национална администрация за обществено образование), за учениците да научат изчислително мислене, роботика и умения за кодиране. Тези усилия създадоха култура, в която учителите и учениците се насърчават да използват технологии за изследване на иновативни и практически приложения ( Zucchetti et al., 2020 ).

Plan Ceibal постигна забележителен напредък към преодоляването на цифровото разделение в Уругвай. Твърде рано е да се разбере напълно въздействието му, тъй като много от програмите му все още се разширяват. И все пак Уругвай е похвален за стартирането на инициативи, които насърчават култура на иновации, която може да помогне на страната да развие вече просперираща технологична индустрия ( Ромеро, 2013 г ; Серон, 2018 г ; Zucchetti et al., 2020 ).



Поуки

Разглеждайки напредъка на Уругвай, излизат четири важни урока:

  • Ранният акцент на Уругвай върху справедливия достъп до технологии се пренесе и в подхода му към CS образование. Все пак има място за по-нататъшен напредък в тази област.
  • Дейностите по CS насърчават учениците да намерят творчески и практически приложения на цифровите технологии, които могат да предизвикат интерес към CS, позволявайки им да задълбочат своето разбиране и да прилагат уроците в реални сценарии.
  • При липсата на добре осведомени учители, Уругвай насърчава използването на платформи за видеоконферентна връзка за подобряване на достъпа до уроци по изчислително мислене.
  • Първоначалната организационна структура на Plan Ceibal отгоре надолу позволи сравнително бързо прилагане на програмата „Един лаптоп на дете“, докато по-тясната координация с преподавателите и образователните власти може да е помогнала за по-доброто интегриране на образователните технологии в преподаването и ученето. Съвсем наскоро Plan Ceibal включи учителите и училищните ръководители по-отблизо при въвеждането на CS дейности.

Изтеглете пълния казус >>